包括：
自然环境中的教学：可以在公园、游乐场等自然环境中进行，通过游戏互动的方式引导孩子学习。例如，在公园荡秋千时，可以引导孩子用语言表达自己的需求，如“推我”、“高一点”。
日常生活中的教学：日常生活中的情境也可以成为教学的一部分，如吃饭、穿脱衣服、洗澡、购物等。在这些情境中，可以教孩子如何进行这些日常活动，并引导他们用语言表达自己的需求。
跟随孩子的兴趣和动机：选择孩子感兴趣的物品和活动进行教学，如玩沙子和玩具。通过提问和讨论，帮助孩子认识这些物品，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
自然强化物的使用：在孩子参与活动时，提供与活动相关的自然强化物，如荡秋千时满足孩子的推秋千需求，或者在玩沙子时提供孩子想要的工具，如铲子。